Prof. Dr. Doris Weßels

Doris Wessels© A. Diekötter

Professorin für Wirtschaftsinformatik

doris.wessels(at)haw-kiel.de

Doris Weßels ist Wirtschaftsinformatikerin und lehrte bis zum 28.02.2025 an der HAW Kiel mit Schwerpunkt Projektmanagement sowie Natural Language Processing.

Aktuelle Projekte und Tätigkeiten:

  • seit 1.03.2025: Wissenschaftliche Leiterin im KI-Anwendungszentrum Schleswig-Holstein für das Zukunftslabor Generative KI an der FuE-Zentrum FH Kiel GmbH
  • seit 1.04.2023: Initiatorin und Leiterin des KI-Förderprojektes "AI2Entrepreneur – AI-Assisted Entrepreneurship Education and Development"
  • seit 1.09.2022: Mitgründerin und Mitglied im Kernteam des Virtuelles Kompetenzzentrums "Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt" (https://www.vkkiwa.de/)

Seit 2018 liegt ihr Forschungsschwerpunkt auf den Entwicklungen im Bereich Natural Language Processing und den daraus resultierenden Folgen für den Bildungsbereich.

Am 1. September 2022 hat sie mit bundesweiten Expert:innen das Virtuelle Kompetenzzentrum Künstliche Intelligenz und wissenschaftliches Arbeiten (VK:KIWA) gegründet.

Im Rahmen des KI-Anwendungszentrums Schleswig-Holstein hat sie das Zukunftslabor Generative KI am FuE-Forschungszentrum der HAW Kiel initiiert und aufgebaut. Sie betreut gemeinsam mit ihrem Team vielfältige KI-Projekte aus der Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung.

Neben ihren Tätigkeiten als Aufsichtsrätin bringt sie Ihre Expertise in verschiedenen nationalen und internationalen KI-Expert:innen- und Beiratsgremien ein.

Zur Übersicht der Organisationen und Gremien (Stand: Juli 2025):

  • Mitwirkung im wissenschaftlichen BeiratAI-SKILLS der Humboldt-Universität zu Berlin ab Juli 2023, Link zur Projekt-Website: https://ai-skills.hu-berlin.de/
  • Mitwirkung im Beirat des KI-Campus 2.0:  Zeitraum 2023-2025 
  • Mitglied im KI-Expertenrat Schleswig-Holstein ab Februar 2024
  • Mitglied im KI-Expertenrat (KI Expert*innen Pool) der Stadt Wien ab Herbst 2024, siehe Liste der Mitglieder: https://digitales.wien.gv.at/wp-content/uploads/sites/47/2024/09/AI-Expert-Pool.pdf 
  • Mitglied in der AG „KI in der Hochschulbildung“ des deutschen Wissenschaftsrats ab November 2024
  • Mitglied in der Taskforce „KI in der Hochschullehre“ in der Allianz für Future Skills im Rahmen der Zukunftsmission Bildung des Stifterverbandes ab Januar 2025
  • Mitglied im Fachbeirat "Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich“  der Cornelsen Verlag GmbH ab März 2025
  • Mitglied im Expert:innenrat des Trendmonitorings KI in der Bildung der Telekom-Stiftung: https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/trendmonitor-ki-der-bildung - ab März 2025
  • Mitglied im Expertenbeirat für den Digital and Innovation Hub der Euro HAW Hamburg - ab März 2025
  • Jurymitglied beim NDR Sachbuchpreis 2025 - ab Juli 2025
  • Mitglied im Beirat des EU-geförderten Projektes "Teacher Academy: AI2PI - From Artificial Intelligence to Pedagogical Innovation" mit Leadpartner Humboldt-Universität zu Berlin - ab April 2025

Aktuelle Auszeichnungen:

2024 und erneut 2025: Auszeichnung als Vertreterin der Top 10 Köpfe in der Rubrik Wissenschaft der deutschsprachigen Bildungsszene durch die Bildung-Table-Redaktion: 

 

Doris Weßels

Leiterin Zukunftslabor Generative KI in Schleswig-Holstein

"Kaum jemand kann den Einfluss künstlicher Intelligenz auf Schule und Hochschule so treffsicher einordnen wie Doris Weßels. Sie erkannte das Potenzial und die Wucht der Veränderung von Sprachmodellen schon vor dem ChatGPT-Hype und veranstaltete inzwischen den ersten „Agentathon“ mit dem Kieler Zukunftslabor Generative KI (ZGKI) – die Weiterentwicklung von Hackathons angesichts von KI-Agenten. Das ZGKI ist ein Forschungsprojekt des Landes Schleswig-Holstein mit dem Ziel, Unternehmens- und Gründungsprozesse KI-gestützt zu fördern. Zuvor war Weßels mehr als 16 Jahre lang an Fachhochschule Kiel tätig, zuletzt als Professorin für Wirtschaftsinformatik. Ihr Ziel ist es, die Zukunft der Bildung im KI-Zeitalter mit Experimentierfreude, Verantwortungsbewusstsein und Mut mitzugestalten."

Ankündigungslink 10.12. 2025: https://www.linkedin.com/posts/bildung-table_topofthetable25-wissenschaft-activity-7404433506405281792-J_Tj, Website: https://table.media/bildung/heads-category/die-100-10-entscheidenden-koepfe-der-bildungsszene-2025-wissenschaft, Aufruf: 11.12.2025

 

 

Akademische Ausbildung: Diplom-Mathematikerin, Dr. rer. pol.

  • 07/1987: Diplom-Mathematikerin (Westfälische Wilhelms-Universität Münster) mit dem Nebenfach Betriebswirtschaftslehre und dem Wahlfach Informatik
  • 1987-1989: Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Numerische und instrumentelle Mathematik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im DFG-Forschungsprojekt „Pranumfrei“
  • parallel zur Tätigkeit der wissenschaftlichen Mitarbeiterin an der WWU von 1988-1989: Lehrbeauftragte im Fach Mathematik am Fachbereich Bauingenieurwesen (Prof. Dr. R. Runge) der HAW Münster
  • 1989-1992: Beschäftigung als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Finanzwirtschaft und Investition an der Universität Oldenburg (Prof. Dr. P. Betge)
  • 05/1992: Erlangung des Grades einer Doktorin der Wirtschaftswissenschaften (Dr. rer. pol.) für die Dissertation „Modellierungskonzepte im Rahmen eines umweltschutzinduzierten Innovationsmanagement“,  Universität Oldenburg

Weiterer beruflicher Werdegang:

  • 1992-2000: Systemberaterin, Projekt- und Produktmanagerin und Vertriebsbeauftragte der Norddeutschen Informations-Systeme GmbH
  • 2001-2003: Key Account und Business Development Managerin der eMIS GmbH (Headquarter North Carolina USA) und Leiterin des Internal Customer Business Development Centers der MobilCom Multimedia GmbH
  • 2004: Business Coordination - HSH Nordbank AG
  • 2004-2005: Professorin für Wirtschaftsinformatik an der Berufsakademie/Wirtschaftsakademie Schleswig-Holstein GmbH
  • 2005-2008: Fachbereichsleiterin des Studiengangs Wirtschaftsinformatik an der Berufsakademie/Wirtschaftsakademie Schleswig-Holstein GmbH

1.09.2008-28.02.2025: Professorin für Wirtschaftsinformatik am Fachbereich Wirtschaft an der HAW Kiel

  1. seit 1.03.2025: Wissenschaftliche Leiterin im KI-Anwendungszentrum Schleswig-Holstein für das Zukunftslabor Generative KI an der FuE-Zentrum FH Kiel GmbH
  2. seit 1.04.2023: Initiatorin und Leiterin des KI-Förderprojektes "AI2Entrepreneur – AI-Assisted Entrepreneurship Education and Development"
  3. seit 1.09.2022: Mitgründerin und Mitglied im Kernteam des Virtuelles Kompetenzzentrums "Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt" (https://www.vkkiwa.de/)

Aktuelles im Bereich Presse/Interviews/Blogbeiträge/Podcasts/Gastbeiträge und Veröffentlichungen (nur ausgewählte Beispiele, hier ab Januar 2025):

Gastbeitrag in der ZEIT, Nr. 03/2025, S. 31: "Die Position: Schluss mit absurden KI-Regeln!", Link zu ZEIT-Online: https://www.zeit.de/2025/03/kuenstliche-intelligenz-studium-hochschulen-regeln, Aufruf: 16.01.2025, zitiert hier: https://oneainews.com/kunstliche-intelligenz-im-studium-ending-absurd-ai-rules-in-german-universities/, Aufruf: 16.01.2025

Gastbeitrag für die F.A.Z. PRO Digitalwirtschaft <newsletter@nl.faz.net> vom 22.01.2025: "Wenn nur KI unterrichtet", Link: https://www.faz.net/pro/digitalwirtschaft/kuenstliche-intelligenz/wenn-nur-ki-unterrichtet-110243394.html, Aufruf: 22.01.2025

Interview für das Online-Magazin SCHUB der Wübben Stiftung zum Einsatz von KI in der Schule: https://www.schub-magazin.org/108-nachgefragt-ki-schulen-wessels-nrw-2025/, Veröffentlichung und Aufruf am 29.01.2025

Interview zum Thema "KI in der Schule - Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren", Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DJKS),  Link: https://www.dkjs.de/wir-brauchen-transparenz-offenheit-und-klare-spielregeln/, Veröffentlichung 28.01.2025, Aufruf: 29.01.2025

Interview für den Beitrag Grünewald, I. (2025). Lernen mit und trotz KI. c’t Special, (2), S. 38–43 

Radau, Jakob/Maibaum, Miriam/Weßels, Doris: "Multiperspektivische Betrachtung problematischer KI-Handreichungen an deutschen Hochschulen – die Sichtweise der Studierenden", Blogbeitrag für das Hochschulforum Digitalisierung, Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/multiperspektivische-betrachtung-problematischer-ki-handreichungen/, Veröffentlichung: 27.02.2025, Aufruf: 27.02.2025

Zitiert in: Hochschulen müssen KI-Fitness steigern, online: https://www.forschung-und-lehre.de/schwerpunkt/kuenstliche-intelligenz, Veröffentlichung 14.03.2025, Aufruf: 14.03.2025

Blogbeitrag der HAW Kiel am 2.04.2025 zum Thema: "Mit KI den Gründungsprozess boostern", Link zum Beitrag: https://www.haw-kiel.de/news/mit-ki-den-gruendungsprozess-boostern/

Interview für Die Rheinpfalz, Link zum Beitrag: Wie deutsche Hochschulen mit KI umgehen - Wirtschaft - DIE RHEINPFALZ, veröffentlicht am 10.04.2025

Zitiert im Blogbeitrag der Stadt Wien zum AI-Expert*innen-Pool mit Rückblick 2024:  https://digitales.wien.gv.at/ai-expertinnen-pool-rueckblick-2024/, Aufruf: 16.04.2025 

Interview zum Thema "Online-Zwang? "Digital Only" trotz digital abgehängter Bevölkerungsgruppen" für heise.de: https://www.heise.de/hintergrund/Interview-Digital-Only-koennte-insbesondere-aeltere-Frauen-unter-Druck-setzen-10358149.html, veröffentlicht am 24.04.2025

Zitiert im Professional Briefing von Bildung.Table, #344 / 04. Juni 2025, zum Thema "Geteiltes Echo zu Bayerns Rückzieher, Tablets doch erst ab Klasse 8 einzuführen"

Zitiert im Professional Briefing von Bildung.Table, #345 / 06. Juni 2025, zum Thema "NRW: Microsoft gibt Geld für KI-Fortbildung von Lehrkräften"

Zitiert in: "Schreibe wie ein 15-Jähriger!",  ZEIT Nr. 25/2025 vom 11. Juni 2025 

Zitiert in: Artikel im Tagesspiegel https://www.tagesspiegel.de/wissen/computer-schreib-mir-meine-forschungsarbeit-wie-hilfreich-ki-sein-kann-und-wobei-sie-schadet-13885888.html, und DER WIARDA Blog zum Thema „KI verändert schon jetzt, wie wir denken", online:  https://www.jmwiarda.de/blog/2025/06/23/ki-veraendert-schon-jetzt-wie-wir-denken, Veröffentlichung und Aufruf: 23.06.2025

Tooltipp im Handelsblatt KI-Briefing <ki.briefing(at)redaktion.handelsblatt.com> vom 25.07.2025 zum Thema NotebookLM von Google

Beitrag für TABLE.BRIEFINGS Table.Standpunkt | KI in der Schule zum Thema KI-Detektoren im Bildungsbereich: https://table.media/bildung/tablestandpunkt/verbietet-endlich-ki-detektoren-in-schulen-und-hochschulen, veröffentlicht am 08.08.2025

Interview für den Trendmonitor KI in der Bildung, Deutsche Telekom Stiftung, Link: https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/trendmonitor-ki-der-bildung, Veröffentlichung und Aufruf: 11.09.2025, siehe auch den Beitrag https://www.news4teachers.de/2025/09/die-schulen-duerfen-den-anschluss-nicht-verpassen-experten-mahnen-entschlossenen-ki-einsatz-an-und-beschreiben-riesige-chancen/ vom 15.09.2025, Aufruf: 16.09.2025

Weßels, Doris: Das wissenschaftliche Schreiben als Bildungsziel an Hochschulen: Ein Opfer von ChatGPT und Co.?. AKWI 2025. DOI: 10.18420/AKWI2025_20. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. PISSN: 2944-7682. S. 185-192. Thesis Paper. Kiel, Germany. 09.-11.09.2025

Stellungnahme als Sachverständige für die Sitzung der Enquetekommission IV " KI im Klassenzimmer" des Bundeslandes Nordrhein-Westfalen am 11. September 2025: https://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/dokumentenarchiv/Dokument/MMST18-2788.pdf, eingereicht am 29.08.2025

Interview für SHZ-Beitrag: Schule und neue TechnologienLernkrise mit Künstlicher Intelligenz? Wie KI das Lernen positiv verändern kann, von Gerd Schild, veröffentlicht am 26.09.2025, Link: https://www.shz.de/deutschland-welt/schleswig-holstein/artikel/bildung-und-ki-chancen-und-herausforderungen-fuer-schulalltag-49314179, Aufruf: 26.09.2025

Interview für den NDR-Beitrag: KI an Schulen: Macht ChatGPT Hausaufgaben überflüssig? | ndr.de, Online-Beitrag, Radiobeitrag und Fernsehbeitrag NDR-Regional, veröffentlicht am 1.10.2025

Interview für den Podcast WDR 5 Quarks - Gute Seiten und Grenzen des Abkupferns, veröffentlicht am 8.10.2025, Link: SoundCloud https://on.soundcloud.com/N02Fga6Qm0NrB6WF4b

Aumüller, Ulrike/Meyer, Eike/Weßels, Doris: Die Rolle von KI-Bots in der Wissenschaft heute und morgen: Vom Assistenten zum (unkontrollierbaren) Dominator?, in: Schäffer, B./Lieder, F. R. (Hrsg.): Maschinen wie wir? Wie Künstliche Intelligenz Bildung, Wirtschaft und Gesellschaft herausfordert, S. 191-209, Springer Nature 2025, eBook ISBN 978-3-658-48522-1, Print ISBN 978-3-658-48521-4, https://doi.org/10.1007/978-3-658-48522-1_9

Weßels, Doris/Bils, Annabell/Budde, Jannica: „Wissenschaftliche Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter. Disruption, Herausforderungen und neue Bewertungsansätze", DISKUSSIONSPAPIER NR. 38 / OKTOBER 2025, Hochschulforum Digitalisierung, veröffentlicht am 21.10.2025, Link: https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2025/10/HFD_DP_38_wissenschaftliche_Abschlussarbeiten_im_KI-Zeitalter.pdf, Aufruf: 21.10.2025

Interview für den Tagesspiegel, Titel: Bildungsforscherin über die KI-Kompetenz von Lehrern: „Da krachen zwei Welten aufeinander“, Link: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/bildungsforscherin-uber-die-ki-kompetenz-von-lehrern-wenn-ihr-euch-nicht-anstrengt-seid-ihr-raus-14581112.html, veröffentlicht am 22.10.2025, Aufruf: 23.10.2025

Weßels, Doris: Das neue Zeitalter der generativen KI: Impulse und Herausforderungen für die Hochschullehre im Bereich Deutsch als Fremdsprache in Japan, in: LeRuBri Zeitschrift für Lehrende in Japan ISSN 2758-2620, Nr. 62, Oktober 2025, S. 7-12, Link zur Ausgabe: https://lerubri.idl-japan.org/62, Aufruf: 22.11.2025

Zitiert in: DIE ZEIT - Deutschland vom 27.11.2025, Seite 38 / Wissen, Hochschule, Rudi Novotny: "Klar, aber fair".

Zitiert in Reihe F.A.Z. PRO Digitalwirtschaft Briefing und auf FAZ.NET zu KI-Kompetenzen, November 2025, Teil 1: KI-Kompetenzen: Worauf es im Job wirklich ankommt, veröffentlicht am 12.11.2025, Link: https://www.faz.net/pro/digitalwirtschaft/zukunft-der-arbeit/ki-kompetenzen-worauf-es-im-job-wirklich-ankommt-accg-110768933.html, Teil 2: KI-Kompetenz: Wie Unternehmen jetzt für die Zukunft schulen müssen, veröffentlicht am 21.11.2025, Link: https://www.faz.net/pro/digitalwirtschaft/zukunft-der-arbeit/ki-kompetenz-wie-unternehmen-ihre-mitarbeiter-fuer-die-zukunft-schulen-accg-200237965.html  Aufrufe: 27.11.2025

Interview Deutschlandfunk Campus & Karriere "Drei Jahre ChatGPT" in der Schule: https://www.deutschlandfunk.de/drei-jahre-chatgpt-wie-ki-schule-veraendert-interview-prof-doris-wessels-100.html, 1.12.2025, Follow up zu dem Interview vom 30.11.2023: https://www.deutschlandfunk.de/ein-jahr-chatgpt-ist-ki-im-klassenzimmer-angekommen-int-prof-doris-wessels-dlf-70e89474-100.html

Zitiert in: Gerd Schild: "Künstliche Intelligenz in der Schule - Stehen wir vor dem Ende des Lernens?", PUBLIK-FORUM 23/2025, S. 22-26, Publik-Forum Verlagsgesellschaft mbH, Link zur Website: https://www.publik-forum.de/Publik-Forum-23-2025/stehen-wir-vor-dem-ende-des-lernens des Internetauftritts von Publik-Forum, Aufruf: 7.12.2025

Zitiert in: Gerd Schild: "Was macht die KI mit dem Lernen?", FORUM - Das Wochenmagazin, online: https://www.magazin-forum.de/de/was-macht-die-ki-mit-dem-lernen, Veröffentlichung: 2.01.2026, Aufruf: 3.01.2026

ME2BE-Interview: "Prof. Dr. Doris Weßels im Gespräch: „Wir waren höchstens zehn Prozent Frauen“, Link: https://me2be.de/prof-dr-doris-wessels-im-podcast-wir-waren-hoechstens-zehn-prozent-frauen/, ME2BE MEDIEN GmbH Hamburg, Aufruf: 6.01.2026

FAZ-KI-Podcast zum Thema KI und Bildung/Hochschule "Lehre im Umbruch: 'Um gegen KI zu bestehen, müssen wir Menschen uns schnell weiterentwickeln'" mit Prof. Dr. Holger Schmidt und Prof. Dr. Peter Buxmann, https://www.faz.net/pro/digitalwirtschaft/kuenstliche-intelligenz/ki-podcast-um-gegen-ki-zu-bestehen-muessen-wir-menschen-uns-schnell-weiterentwickeln-200412413.html, veröffentlicht am 7.01.2026

Weßels, Doris: „AI Leadership: Die zentrale Zukunftskompetenz im agentischen Zeitalter“, Blogbeitrag GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement e.V., Link: https://www.gpm-ipma.de/ueber-die-gpm/blog/ai-leadership-die-zentrale-zukunftskompetenz-im-agentischen-zeitalter, Veröffentlichung und Aufruf: 14.01.2026

Universität Hildesheim: Bericht zu meinem KI-Vortrag "Zwischen Schummeln und Chancen: Lehren und Prüfen trotz/mit KI" am 15.01.2026, Link: https://www.uni-hildesheim.de/uniintern/artikel/kuenstliche-intelligenz-als-revolution-des-lernens-auch-fuer-lehrende/, Aufruf: 16.01.2026

Interview für die Frankfurter Rundschau zum Thema KI-Detektoren und algorithmische Diskriminierung autistischer Menschen, Beitrag von Apetz, Andreas: „Beängstigend“: Entwicklung an deutschen Schulen stellt gute Schüler unter Generalverdacht, Frankfurter Rundschau, 22.01.2026

Weßels, Doris/Maibaum, Miriam: "Vom Deskilling zum Newskilling: Der blinde Fleck emergenter Kompetenzverschiebungen durch GenKI",  Forschung & Lehre, 2/26, S. 30-32, Zweitveröffentlichung im Blog des  Hochschulforums Digitalisierung am 16.03.2026: https://hochschulforumdigitalisierung.de/newskilling-ki/ 

Interview für die Frankfurter Rundschau zur österreichischen Debatte der Einführung von KI als Schulfach, Beitrag von Apetz, Andreas: "Latein versus KI, KI-Unterricht statt Latein: Lehrerverband warnt vor Schulreform wie in Österreich", Frankfurter Rundschau, online: https://www.fr.de/panorama/ki-unterricht-statt-latein-lehrerverband-warnt-vor-schulreform-wie-in-oesterreich-zr-94178698.html  20.02.2026

Interview für Bildung.Table (Table.Briefings) zum Thema der Verankerung von KI im Lehramtsstudium, Beitrag von Bennik, Torben: "Wie KI besser in das Lehramtsstudium integriert werden kann", Bildung.Table, Professional Briefing, #422/ 20.02.2026 

Pollmeier, Inga/Weßels, Doris/Wiebusch, Anja: Fakten, Fakes und Fiktion: Zwischen Täuschung und Erkenntnis, in: "Die neue Hochschule" (DNH) 1/2026, S. 26-29, https://www.dnh-online.de/, Permalink: https://doi.org/10.5281/zenodo.18017053, 
veröffentlicht am 23.02.2026

Doris Weßels im Gespräch mit Podcast‑Host Karsten von Borstel zur Frage: "Sind KI‑Agenten der Beginn einer neuen Zeitenwende?", Podcast der IHK zu Kiel, Folge 3,  2026, Link: https://www.ihk.de/schleswig-holstein/produktmarken/ihre-ihk/medien/kiel, veröffentlicht am 19.03.2026, aufgerufen am 28.03.2026 

Pinkwart, N., Buck, I., Bandtel, M., Jochim, J., Paaßen. B., Zeaiter, L., Baum, S., De Witt, C., Fresemann, A., Göllner, S., Gostmann, I., Martin, A., Persike, P., Rampelt, F., Rybicka, R., Schmid, U., Weßels, D. & Wölwer, S. (2026). KI-Masterplan 2030. KI in der Hochschulbildung: Szenarien zur Entwicklung von Hochschulen in der KI-Transformation. Stifterverband. https://doi.org/10.5281/zenodo.18924078

ZWM-Kolumne "Innovationen im Wissenschaftsmanagement" zum Thema Forschungsagentensysteme "KI-Agentensysteme in der Forschung – geliebte oder bedrohliche „Zauberlehrlinge“?", Zentrum für Wissenschaftsmanagement e.V. (ZWM), angekündigt für April 2026

Auswahl einiger Vorträge/Workshops/Panel-Teilnahmen ab Herbst 2025:

  • KI-Impulsvortrag und Diskussion zum Thema: "Wie sieht die Zukunft der Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter aus?", Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, 24.10.2025
  • KI-Impulsvortrag "Transformative Kraft von KI im Bildungsbereich" und Diskussion für Schulleitungsteams in der Modulreihe „Leadership in digitalen Zeiten“ für Modul II, Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein, Rendsburg, 16.10.2025
  • KI-Vortrag zum Thema: "(Multi-)KI-Agentensysteme in Bildungsprozessen: Auf dem Weg zum Team-Teaching 2.0" und Intensiv-Workshop, TU Dortmund, Anglistik/Amerikanistik Dortmund, 14.10.2025
  • Keynote zum Thema "Das wissenschaftliche Schreiben als Bildungsziel an Hochschulen: Ein Opfer von ChatGPT und Co.?", Workshop "KI-Schreibwerkstatt", 38. Jahrestagung des Arbeitskreises Wirtschaftsinformatik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (AKWI), HAW Kiel, 10.09.2025, Website: https://www.haw-kiel.de/fachbereiche/wirtschaft/akwi-jahrestagung-2025/
  • Highlight-Vortrag zum Thema "KI & Projektmanagement – Vom Hype zur Praxis", 34. IPMA World Congress 2025 "Shaping The Future With Project Management", Berlin, 18.09.2025, Link: www.worldcongress-ipma.com/&nbsp;
  • ZEIT für [BILDUNG]: Zukunft des Wissens: Wie verändert KI die Hochschule?, https://zeitfuerx.de/events/zeit-fuer-bildung-2025/, 20.11.2025 Berlin - Moderationsleitung World Café: „KI und Karriere: Wie bereiten Hochschulen Studierende auf die KI-Arbeitswelt vor?“
  • KI-Vortrag: "Starke Wurzeln, neue Wege: Mit künstlicher Intelligenz die Zukunft des Mittelstands in Schleswig-Holstein gestalten", für das Mittelstandsforum des Sparkassen- und Giroverbands SH, Holstenhalle Neumünster, 24.09.2025
  • Keynote zum Thema „Vom Heute zum Morgen: KI-Technologien als Gamechanger im Gesundheitswesen?", Jahrestagung der AGDT, Hochschule Fulda University of Applied Sciences, 27.09.2025
  • KI-Vortrag (online) zum Thema: "KI als neues Teammitglied? Mit KI-Kompetenzmodellen und Agentensystemen zur Verwaltungsmodernisierung" für die Mitgliederversammlung der Studieninstitute NRW und der Sparkassenakademie NRW, 30.09.2025
  • Keynote (online) zum Thema: "Von der Disruption zur Innovation – Lehren und Lernen im Zeitalter omnipräsenter KI", Hochschullehrgang „KI im IT-Unterricht der Berufsbildung“ der Pädagogischen Hochschule Tirol, Innsbruck, 1.10.2025
  • KI-Workshop für Schulleitungsteams in der Modulreihe „Leadership in digitalen Zeiten“ für Modul IV, Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein, Anscharcampus Kiel, 2.10.2025 
  • KI-Vortrag (online) zu KI-Einsatz in der Lehre,  Studieninstitut kommunale Verwaltung Hagen, 7.10.2025
  • KI-Vortrag  zum Thema "KI – Kompetenzen - Karrieren: Schule im Wandel für die Arbeitswelt von morgen", Jahrestagung SCHULEWIRTSCHAFT SH, Bildungszentrum Tannenfelde, 10.10.2025
  • KI-Vortrag zum Thema: "(Multi-)KI-Agentensysteme in Bildungsprozessen: Auf dem Weg zum Team-Teaching 2.0" und Intensiv-Workshop, TU Dortmund, Anglistik/Amerikanistik Dortmund, 14.10.2025
  • KI-Impulsvortrag und Diskussion zum Thema: "Wie sieht die Zukunft der Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter aus?", Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, 24.10.2025
  • KI-Vortrag zum Thema „Von der Disruption zur Innovation – schulische Bildung im Zeitalter omnipräsenter KI", DABel-Fachtag (Kooperationsveranstaltung der Stadt Kassel, der Universität Kassel und des Kultusministeriums Hessen), 29.10.2025, Kassel
  • Keynote zum Thema "KI macht Schule: Heute, morgen und übermorgen"
    KI-Summit - App Camps und fobizz, Berlin, 7.11.2025, Link zur Aufzeichnung der Keynote: https://appcamps.de/ki-summit-fuer-lehrkraefte-2025/ 
  • Impulsvortrag zum 1. Open Agentathon des Zukunftslabors Generative KI, 17.11.2025, siehe Link zur Ankündigung: https://www.linkedin.com/posts/zgki_ki-generativeai-aiagents-activity-7388539578305028096-OFiA 
  • Dinner Talk mit Rudolf Novotny zum Thema KI in der Hochschullehre und Moderationsleitung World Café: „KI und Karriere: Wie bereiten Hochschulen Studierende auf die KI-Arbeitswelt vor?“, Hochschul-Konferenz  ZEIT für [BILDUNG]: Zukunft des Wissens: Wie verändert KI die Hochschule?, zeitfuerx.de/events/zeit-fuer-bildung-2025/, 20.11.2025 Berlin
  • Impulsvortrag zum Thema "Zwischen Schummeln und Chancen: Lehren und Prüfen trotz/mit KI", KI-Tag der Universität Hildesheim, 15.01.2026
  • Vortrag (online) zum Thema: "Zwischen Vision und Verantwortung: Wie KI die schulische Bildung verändert",  im Rahmen von „Vision Schule", Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung im Auftrage des Niedersächsischen Kultusministeriums, 18.02.2026
  • Impulsvortrag (online) zum Thema "KI-Literacy für Studierende", Neuberufene Hessische Hochschulen, Technische Hochschule Mittelhessen, Gießen - Zentrum für kooperatives Lehren und Lernen (ZekoLL), 19.02.2026
  • KI-Impulsvortrag zum Thema "Transformative Kraft von KI im Bildungsbereich" und Diskussion für Schulleitungsteams in der Modulreihe „Leadership in digitalen Zeiten“, Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein, 25.02.2026
  • Keynote zum Thema "Ich baue mir meine eigene neue KI-Lernwelt. Nur ein Traum oder heute schon Realität?  und Workshop zum Thema "Wissenschaftliches Arbeiten in der Schule: Chancen und Herausforderungen im Zeitalter von KI" (Arbeitstitel) für den Schulmedientag 2026, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Celle, 4.03.2026
  • Keynote (online) zum Thema „Next Level Teaching and Learning: Wie generative KI die Zukunft der Bildung prägt",  Pädagogisches Institut - Zentrum für kommunales Bildungsmanagement (PIZKB), Medienpädagogik, Landeshauptstadt München, 5.03.2026
  • Impulsvortrag (online) zum Thema "Von Co-Creation zu Co-Teaching: Generative KI als Impulsgeber für eine zukunftsorientierte Hochschullehre",  IHF Talk Series Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung u. Hochschulplanung, 16.03.2026
  • Impulsvortrag (online) zum Thema: „Wie Chatti, Telli und Co. die schulische Bildung verändern“, Club of Rome Schulnetzwerk, 17.03.2026
  • Workshop zum Thema "Schriftliche Studienarbeiten im KI-Stresstest: Neue Erkenntnisse für das Aufgabendesign in der KI-integrierten Hochschullehre" und Podiumsdiskussion, KI-Tag der FH Münster, 19.03.2026
  • Vortrag zum Thema "Wie KI die schulische Bildung verändert: Vom Heute zum Morgen" auf dem SH-Elternfachtag 2026 „Neuanfänge - und davon jede Menge: Wie Eltern ihre Kinder in Zeiten des Wandels begleiten können", Katharineum in Lübeck, 21.03.2026
  • Online-Keynote zu KI und Bildungsforschung, Titel: "Generative KI in der Hochschulbildung – ein Überblick", Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB UR), Universität Rostock,  23.03.2026
  • Online-Vortrag zum Thema „Einsatz von künstlicher Intelligenz im Fremdsprachenunterricht im Hinblick auf Chancen und Risiken bei der Vermittlung Interkultureller (kommunikativer) Kompetenz“, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, Regionalstelle Karlsruhe, Baden-Württemberg, 24.03.2026
  • Keynote (online) zum Thema: "KI revolutioniert schulische Bildung – sind wir bereit für das Morgen?", Fachtagung „KI in MV - Schule, Unterricht und Leitung 2026“, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Institut für Qualitätsentwicklung (IQ M-V), Universität Rostock, 24.03.2026  

Forschungsschwerpunkte, Projekte und Aktivitäten:

  1. Zu Forschungsschwerpunkten: Sie finden allgemeine Informationen zu meinen Publikationen auf der Forschungsplattform Orcid
  2. Aktuelle und abgeschlossene Projekte und Aktivitäten:
  • Gründung des Virtuellen KI-Kompetenzzentrums am 1.09.2022: https://www.vkkiwa.de/ - KÜNSTLICHE INTELLIGENZ UND WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN - SCHREIBEN LEHREN UND LERNEN MIT KI – TOOLS UND TECHNIKEN FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT, Umbenennung im November 2025: "Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft und Arbeitswelt" (VK:KIWA)  

Abgeschlossene Projekte/Tätigkeiten: